第八百六十四章 潜龙在渊

  沈若兰在黑板上画了一个直角三角形，標註底边5寸、高4寸，问道：“谁能算出这个三角形的面积？”胡慈英抢先举手，却答得磕磕绊绊：“嗯……是不是底乘高？”沈若兰摇摇头：“不完整。谁能补充？”韩子昂低调地举手，声音平静：“面积是底乘高除以二，5乘4除以2，等於10平方寸。”沈若兰满意地点点头：“很好，韩子昂，你思路很清晰。”

  赵亮暗自佩服，心想这新来的小子不简单。他悄悄瞥了赵褎一眼，发现后者也在观察韩子昂。赵亮决定试试水，举手道：“沈先生，我有个问题。如果这三角形是火炮的仰角，底边是射程，高是炮口高度，面积能用来算什么？”此言一出，全班譁然，胡慈英兴奋地拍桌：“对啊，亮哥儿说得对！这不就是火炮的学问吗？”

  沈若兰眼中闪过一丝讚赏，但隨即追问：“赵亮，你为何想到火炮？莫非在韩州见过类似的器械？”赵亮心头一紧，强装镇定：“不曾见过，只是听逃难的宋人提过火炮的厉害，觉得几何可能有用。”沈若兰微微一笑，未再追问，但赵亮知道，自己又一次引起了她的注意。

  课后分组作业时，赵亮、韩子昂和胡慈英被分到一组，任务是用量角器测量教具上的角度。韩子昂熟练地操作量角器，很快报出答案：“这个三角形的顶角是60度。”胡慈英惊讶道：“子昂，你怎么这么快？莫非你爹教过你？”韩子昂低声道：“我爹在神机营，常让我帮他量炮架的角度，久了就熟了。”

  赵亮趁机试探：“神机营？那你见过真的火炮吗？”韩子昂摇头：“只见过图纸，爹说火炮的机密不能外传。”赵亮心中暗喜：这韩子昂的背景，或许是获取火器技术的突破口！但韩子昂接下来的话却让他们一惊：“不过我爹说，金狗也在偷学咱们的火器，辽南的细作可不少。”赵亮强笑：“是吗？那可得小心了。”韩子昂点点头，目光却在两人脸上停留了片刻。

  胡慈英拍著赵亮的肩，大咧咧道：“亮哥儿，子昂这么厉害，你俩多学著点！以后咱们一起造火炮，轰平金狗的老巢！”赵亮乾笑，心想：这学堂的每一天，都像在刀尖上跳舞。

  又一节“除法入门”课上。讲台上沈若兰拿出一包糖果做教学，说：“24颗糖果，平均分给4个人，每人几颗？还有谁能说出这道题对应的除法式子？”

  “赵亮来！”她喊了赵亮起来。

  赵亮挺直身子，眼睛里闪著灵光，嘴角还带点骄傲：“是24÷4=6！”

  沈若兰点点头，刚要夸奖，赵亮却补了一句：“要是我，我就不平分，全给我自己，再派两人打死那三个人。”

  全班小朋友一阵惊讶的鬨笑。沈若兰脸色僵住，苦笑道：“赵亮同学，咱们学的是合作与分享，不是抢夺哦。”

  赵亮低头不语，旁边的胡慈英则悄悄拉了拉他的衣袖，小声说：“你又说错话了……会被记警告的。”

  相比赵亮的“高调”，赵褎在班级中刻意保持低调。他的同桌仍是乌林荅婉容，这位黑水靺鞨后裔的女孩如今更加机灵，课间常拉著赵褎討论功课或八卦。乌林荅婉容对赵褎的“胡人气质”虽不再深究，但她的敏锐直觉依然让赵褎如坐针毡。

  一次格物课上，沈若兰布置作业，要求学生回家製作一架简易滑轮装置。赵褎因金朝的木工经验，很快完成了一架精巧的模型，贏得沈若兰的表扬。乌林荅婉容却歪著头，笑嘻嘻地调侃：“褎哥儿，你这手艺怎么跟我们復州渔民的船桨轮似的？莫非你在韩州还学了女真的木匠活儿？”赵褎心跳加速，强装镇定：“哪有？不过是隨便做的。”乌林荅婉容撇撇嘴，未再追问，但赵褎知道，这丫头绝非好糊弄。

  更糟糕的是，乌林荅婉容开始对赵褎的语言习惯起疑。一次课间，赵褎不小心脱口而出一个女真语词汇“阿哈”（意为“兄弟”），用来称呼班上的另一个男孩。乌林荅婉容立刻抓住机会，揪住他问：“喂，『阿哈』是什么意思？听起来怪耳熟的！”赵褎连忙掩饰：“咳，是韩州的方言，意思是朋友。”婉容半信半疑，嘀咕道：“怪了，我爹说黑水靺鞨的方言里也有类似的词，莫非你真是我们北边的亲戚？”