上问题的学生。

规则规定教室里不能打架，于是厕所，楼道，食堂……到处都发生着杀人案。

可以说，《校规》具有很大的漏洞，它限制住人的行为，却限制不住人心。

如今的明德学校，反而因为这份《校规》的存在，变得不伦不类起来。

坏的彻底，又打着“明德”的旗号，实在是叫人看见后招笑。

“你是不想管，还是没有机会管？”时予询问：“告诉我，我该怎么做才能改变这里？”

时予已经猜到眼前之人就是前六条校规的真正制定者，这些校规都是好的，限制师生行为。

至于后面那些用中性笔写上去的规则，可遵守不可遵守，就算违背了，也不一定会立马狗带。

现在自己见到了校规制定者，肯定要一次性问清楚。

弹幕：“什么情况？我捋捋，脑子都乱了……也就是说眼前的郑浩非彼郑浩，而是学校的校长，还是校规前六条的制定者。他写规则的本意是让人去遵守，把明德学校变成真正看重德行的学校。

没想到招进来的师生们虽然遵循规则，可也只是口头上追寻，行为却是各种缺德。

按理说这种情况下，希望学校变得更好的校长应该出来管理一下的，可是却完全没有，这其中必然有着不可告人的原因。

时予现在问的问题是，他该如何做，才能帮到校长。”

在时予一针见血的提出疑问后，这次“郑浩”没有否认自己的身份，只是摇头叹气：“没用的，太晚了，一切都太晚了。”

“停下吧，回到你该待的地方。”

“可我偏偏要做呢？”时予不服气。

什么叫没用，她最讨厌说这种话了。还没做呢，自己先觉得会失败。

“郑浩”只是摇头叹气，嘴里不断念叨着“没用的”“都完了”“这个学校已经变成这样，再也回不去”之类的话，劝解时予放弃。

“呵。”时予笑了，上前几步，抬手就使出一个大逼兜：“老东西，我刚才是看你年龄大了可怜，才想着跟你商量一下。你真以为自己有的选？”

“今天你不告诉我也得告诉。”

“郑浩”睁大眼睛。

时予转动手串。

【命运手环：一只外表没什么特色的儿童手串，来自所有“小红帽”们的共同赠与。

遇到危险时会发出警告，并有一定概率扼住对方命运的咽喉。

注：此物品使用范围：50米之内】

手串瞬间变大，挂在了对方的脖子上，两人之间距离拉近：