主任亲自点将，作为学员代表之一，曾参加过多次参通信系组织的教学改革课题研究之中。

许成龙经常在上课之余，来到系领导办公室和通信教研室，与系里的领导和老教员们一起拟定研究选题，讨论研究思路，确立研究内容，撰写研究文章的稿件。

一些由许成龙来执笔撰写的研究文章，在经过系领导和教研室集体讨论，并提出修改意见后，再由他完成文章的定稿，最后投送到总部和军队院校的相关学术刊物上发表。

在通信系学习的几年里，由许成龙执笔起草，以系领导名义或以他本人署名发表的学术研究文章有二十余篇。

其中发表在校内学术刊物上的《对后勤通信专业教学改革的几点意见》；《通信文书改革之浅见》等文章受到了校领导的高度重视，并在教学改革中得以体现。

这些文章先是被高级后勤学校评为优秀毕业论文，不久又在《通信研究》杂志上摘要发表。

令许成龙没想到的是，这篇毕业论文后来还引起了总部首长刘之野的关注。

九五秋季开学不久，高级后勤学校接到上级通知，让该校以这篇论文为案例，率先在全军后勤指挥类院校，开启论文答辩的一种新尝试。

此时，许成龙他们系九五届的这批学员，已经毕业返回到各自的部队，他在军校教员的岗位上也刚任职不久。

一天，许成龙突然接到学校训练部的通知，让他继续再充当一次通信系学员，由学校组织相关专家对他进行一次毕业论文答辩。

为了这场高级后校首次组织的毕业论文答辩会，学校由主管教学的副校长亲自负责，校训练部牵头组织，抽相关教研室，学校的基础教研室，管理教研室，计算机教研室等有关领导和资深教员，组成了一个十几人的答辩专家组。

这场论文答辩会，专门针对许成龙毕业论文，答辩者只有他一个人。

学校电教室派人对这场答辩会进行了全程录像。

许成龙的这篇毕业论文，属于军事通信和计算机技术的跨界领域。

虽然论文观点很新，前瞻性也较强，但许成龙自己知道，论文的论据与论证的逻辑，还存在相对薄弱和粗浅等问题。

面对着这么一个高级别的领导专家组进行答辩，开始许成龙还心存胆怯，但随着答辩会的进行，他发现这种担心实属多虑了。

因为这次只对我一个人的毕业论文答辩，是学校的一次实验性尝试，主要目的是探索一种后勤指挥类院校教育改革的新模式。

换句话说，这场答辩会主要以演示为主