他信心满满的想，反正原理都是那么些。

就算是以前没有学习过水力，那也不要紧，懂的原理就行了。

宋药在心底琢磨了一下。

他可以看县政府的书，可以问老师，实在不行还有县长可以问，如果他们都不知道那也不要紧。

赵晓东一定会陪着他一起做实验的。

而且做实验也好好玩呀。

小孩越想越美，高兴的猛地翻身过来平躺。

“啊！”

他冷不丁一声惨叫，把005吓了一跳。

【宿主，怎么了？？】

宋药眼泪汪汪：【屁股疼。】

005也没办法，只能哄他：【宿主要不来学习吧，学习了就不疼了。】

宋药很好哄的吸吸鼻子，进入学习系统开始学习了。

又是学到睡着的一天，第二天，恢复力很不错的小孩屁股已经只剩下一点点痛了。

他满血复活，屁颠屁颠就去找了赵晓东一起研究水力。

他们倒腾了一天做出个水力驱动的小装置，这次没求宋爷爷帮忙，宋药嘴巴指挥，赵晓东动的手。

赵家没有小孩子不让碰刀的规矩，宋药认为主要原因是赵晓东个子高，看着也壮实，拿得稳刀。

他羡慕的不得了，但昨天刚挨了打，也不敢去跟宋奶奶说“我也想有刀具使用权”。

宋药怕自己刚刚好点的屁股又挨一顿揍。

所以羡慕了一顿后，他就拉着赵晓东去问何老师了。

学了一天物理，十分信心满满的何老师：“……水力吗？”

完了完了，她这个也只能说是略懂啊。

中洲国也有运用水力，但是毕竟整个中洲才刚建国四十年，建国前全国人民还遭受了诸多，许多知识文化就此落没。

至少何老师上学的时候，老师教导的有关水力的知识少得可怜。

她能知道这是个什么玩意就很不错了。

宋药期待脸看何老师：“老师，我们发现水流可以作为动力来用，你看这个小转轮，有一点我们不太懂……”

赵晓东立刻拿出一个十分粗糙的小转轮，又不知道才哪摸出来一个竹筒，开始往上面倒水。

两个小孩认认真真给老师演示了一遍他们的问题。

何老师：“……以前我的老师说过一些，我来简单跟你们讲讲。”

这一讲，就是一个小时。

但已经几乎要把她所有关于水力的存货都给挖空了。

两个孩子完全不知道，还都一脸“我们懂了”的表情。

宋药：“