坚持以自己为主，只要自己努力，一却都不在话下。另一个是说环境的重要，只要环境良好，才能影响一大堆人。一个天才，他救不了中国，只有一大堆有用的人，中国才能进步。

是的，大家都是普通人。哪是什么天才，哪是什么有大毅力的人。很多的人士，都会因为受到环境的影响，从而生出种种念头。像社会当中，一大堆报怨，其实也是环境不怎么样生成的。如果天下大同，天下大公，自己生活在天朝上邦，恐怕自己就生出一阵优越感。自然，社会报怨就少了，而剩下的一部分报怨者，也只是那些极度不思进取之人。

更有一些代表，为了说服那些坚持以人为主的观念。一时大发感言，直接引用伟人名言，说道，“创新是民族进步的灵魂。”

这种创新，不仅表现在科技上的创新，学术上的创新，还应该表示在思想上的创新，教育上的创新。中国传统教育实行了这么多年，这在当初甚至是现在，取得了非常大的作用。但是，思想在改变，时代在进步，我们的教育也应该跟着进步。我们应该在教育事业上大为创新，尽量培养社会专才，而不是社会全才。

唐朝大学，他就应该多往专长方向而努力。而不是如其他学校一样，什么东西-乱-学一通。虽然，这有学的必要。但是，如果你专门去学某一种技能，他们的成就，就会更高。

没想到，一个唐朝大学的出现，居然将大学引到了教育模式大讨论当中。甚至，受此影响，一大堆人士，也提到大学之前的教育。有人提出，大学之前所有中国人学到的东西。什么政治，历史，物理，化学，英语，生物，地理……一大堆。可是，人们用到的，似乎没有几个。而人的精力都是有限，人的特长也是有限，不可能样样精通。特别是大家反感的英语，妮妈，全中国毕业后90%以上的人士，一生都不会用到英语，居然还天天学。

而且，这些人士在讨论的时候，似乎还依稀记得。当年陈佳一参加高考的时候，就曾经对教育一事发表过意见。当时的陈佳一认为，中国教育应该尝试创新。并且，希望有地方-性——政府-，或者一些实验学校出来，在局部范围进行教育上的创新。

没想到，几年过去。中国各地方仍是没什么创新，可能是不知从何创起，也可能是阻力巨大。而那个当年高考的陈佳一，现在已经今非昔比。似乎，他已不想等别人来创新。有这个实力，自己亦可挑起重担，为中国的教育事业，做出应有的贡献。

这一话题，从网上到网下，从网下又到传统媒体，包括电视台，也都卷入进去。特别