第16章 復盘与计划

  艾伦吃过饭后回到了宿舍。

  食堂的饭菜味道很有异域风情，主食是一种烤制的紫色块茎，口感绵密，带著一丝坚果的香气，搭配的肉汤则由某种不知名的飞禽熬製，鲜美中透著微弱的魔力波动。

  他用餐时，已估算出维持一个学徒基本生存所需的花费，一年大约在一百低级魔石。

  对於只有两百魔石补助的他来说，这笔开销已经占据了半壁江山。

  艾伦在书桌前坐下，身体放鬆，意识却沉入深海。

  “dseek，復盘。”

  【指令確认，復盘开始。】

  他的思维空间里，这两天的经歷被转化成了一幅庞大的三维数据星图。

  开学典礼上莱西亚导师的每一句话、每一个词的音调变化；图书馆里书籍的价格与借阅权限；冥想课上心灵巫师引导构建“锚点”时的能量路径；巫术课上科尔文老师展示“释放”符文时的魔力流向……

  所有信息都化作了闪烁的数据节点，被无数逻辑线串联起来。

  『基於现有数据，建立“初级学徒阶段最优学习模型”，目標：一年內完成。』

  【模型构建中……关联十四门公共课程……】

  数秒后，一幅清晰的“科技树”在他的脑海中展开。十四门课程不再杂乱，被dseek重新组织成一个金字塔结构。

  位於塔基的，是三门核心课程：《魔力本质与宏观理论》、《基础符文与语言学》、《逻辑学与法术模型》。

  dseek的分析结论很明確：这三门课是理解整个巫师世界的“作业系统”。《魔力本质》解释了“为什么”，《符文语言》提供了“工具”，而《逻辑学与法术模型》教会人如何使用工具去实现“为什么”。