第005章 最强大脑？

  陈元海在前头偶尔抬头盯一下易中海，

  刚才在將一些基础性的零件分配给赵石之后就没有再看他。

  赵石此刻拿到零件，也没时间去在意易中海会被师父怎么折腾。

  他在后头自己的工位上，认真地对付著眼前的一批零件。

  作为迈入第三年的学徒，他已不再是那个只能扫地、打水、给师傅跑腿的生手。

  厂里的学徒规矩，三年台阶分明：

  第一年，讲究“眼里有活，手勤脚快”，核心是磨性子、学规矩、融入环境。

  那会儿他整天围著师父转，擦工具机、领物料、泡浓茶，与其说学手艺，不如说学做人。

  第二年，重心转向“动手实践”，开始给师父打下手。

  不仅仅是操作进给、测量尺寸、清理连绵不绝的铁屑，

  也要开始勉强能磕磕绊绊地看懂简单图纸，明白了“公差”和“光洁度”意味著什么。

  到了这第三年，师父终於点头了，他才能独立上手操作。

  如今的他，算是车间里半个“准技术工人”，能独立承担一些像眼前这种简单的標准件生產任务。

  赵石收敛心神，將一块冰冷的铁坯夹上台虎钳，拿起中銼。

  今天这手，一搭上工件就感觉不同——异常的稳，异常的准。