第1611章 良人

  浩然正气篇一时半会难于不断精进向上让张学舟做到心念一动就降临，张学舟不免也考虑到了其他术。

  但他折腾了许久，没有哪种术可以像浩然正气一样实现天人感应。

  直到公孙弘前来，张学舟才从自己的世界清醒回来。

  他询问着这个同样修行天人感应的大儒，也试图从对方那儿探听一些学习的经验。

  在学习董仲舒《春秋繁露》时，董仲舒是老师，他和公孙弘则是同学。

  老师教授与学生学习是不同模式，董仲舒能教，但董仲舒很难发现他们学习存在的困难。

  对董仲舒这个开创者而言，他就是这么开创了，心有灵犀一动时完全没有道理可言。

  而对张学舟等学习者而言，他们需要找出方法才能一步步靠近董仲舒。

  张学舟觉得公孙弘是一个非常擅长理解的好学生，也值得他这种普通学生去交流学习。

  “万法不离其宗，任何术都是依靠法力推动，存在相似相通的道理”公孙弘道。

  “浩然正气恢复的是法力，这也算术的范畴吗？”张学舟疑道。

  “当然属于术”公孙弘道：“这不是常规的术，而是一道恢复法力的术，它与普通术挥洒消耗法力有一定区别，但这依旧是一道术。”

  “那这道术与其他术存在什么共通性？”

  “法力1

  公孙弘伸出一根手指。