第118章 带飞了，兄弟们

  第118章 带飞了，兄弟们

  武校长那是三句话离不开学习。学习巴蜀中学的先进教学经验，学习谷校长的管理经验，姿態放得非常低。

  因为知道盛主任在，武校长也用学习的口吻稍稍提出自己学校存在的小问题。

  “还真是个干实事的人，”赵既白想著。

  他有听甄主任说过，学校的陈明田老师的“优秀教师”称號，都有武校长的一部分功劳，零几年时，市优老师的评选基本都在重点学校中评。

  深化教学改革中表现突出、探索项目式学习模式、学生在竞赛中取得优秀成绩等等，是被授予优秀的原因。

  没有足够多的教学资源支撑老师尝试新“东西”，评不了。武校长就去撕了奖项，在某次大会上，他阐述“我们评价是不是也应该看重老师最基础的標准，带出来学生的升学率”。

  陈名田自己也是爭气的，尖子班凭藉一己之力撑起了重点高中升学率。

  “怎么样？”武校长下台后询问。

  “表现得————”赵既白脑子转过弯来了，好像上台前武校长交代了一件事。

  他改口道，“盛主任看得很认真，好像还和旁边的人討论了。”

  是吗？武校长怀疑，会这么顺利吗？按理来说，区教委领导都不会正眼看他，这盛主任————话说回来，赵既白老师也没必要忽悠他。

  可能是这个领导更擅长倾听？武校长这样想著。

  他晃神的功夫，“文学周”开始了，操场上的高中生有秩序地回教室。

  其实赵既白没闹明白，请两个外国作家搞个文学周，到底是什么个流程。