第56章 高考

  国家队集训的节奏既紧张又高效，陈文虽然依旧还是会每天抽出点时间来学习大学的內容，但现如今他每天的大部分时间还是花在了数学竞赛上。

  教练们並没有一开始就进行高强度的刷题训练，而是首先系统地梳理了imo近十年的命题趋势、热点领域和常见陷阱。

  “imo的题目，不仅仅是难……”

  来到魔都中学的第二天，陈文坐在教室里，讲台上经验丰富的王教练目光扫过六张年轻而专注的脸。

  国家队集训，教练组的教练有七八位，他们有的教学经验丰富，研究高中数学竞赛都有十几年的经验了，有的以前也参加过数学竞赛。

  他们不管是谁，对国际数学奥林匹克竞赛都是很有经验的。

  “imo的题目，更多的是巧和新，每年imo试题都是六道，这六道题要说难度，其实並没有你们想像的那么大，毕竟还要考虑其他国家的队员呢。

  咱们国內能进集训队的队员，其实力放在很多国家，都是可以进他们的国家队的。

  因此，奥数官方在出题的时候，主要还是看我刚才说的新和巧，他们每年都会在传统框架中融入新的切入点和解题技巧。”

  “比如去年的几何题，就打破了常规的辅助线思路，需要结合运动轨跡和极端化思想才能找到突破口；还有前年的数论题，则巧妙地將模运算与组合构造结合了起来，让不少习惯了传统整除性分析的选手栽了跟头……”

  接下来的日子，每天的日程都被安排得满满当当：

  上午通常是专题讲座或集体討论，由教练组的教练或外请的大学教授讲解代数、几何、数论、组合四大板块的进阶思想和前沿动態。

  下午，是模擬考试或自主研习，完全模擬imo的考试环境和时长。

  晚上则是试题讲解、错题分析和自由討论时间。

  陈文的这整个5月，就是在这样轮轴转的日子里渡过的。