第108章 態度问题

  松本伊代的问题，虽然麻烦，但並非无解。

  可以通过调整一些不太重要的通告来弥补她糟糕的出勤，成绩可以通过有针对性的密集补课和相对灵活的补考来挽救。

  只要事务所愿意配合，学校这边也有操作空间。

  毕竟，她的毕业风险更多是量化指標上的不足。

  可近藤真彦，完全不同。

  他的问题，根源不在於能力不足或时间不够，而在於一种近乎傲慢的態度缺失。

  他对学业缺乏最基本的敬畏，对学生这个身份毫无认同感。

  这不仅仅体现在糟糕的成绩单上，更渗透在他每一次敷衍的作业、每一堂心不在焉的课、乃至他面对师长时那种表面恭敬实则轻蔑的眼神里。

  除非他自己从內心发生转变，否则，任何外部的压力、补课、学校的通融，都只是扬汤止沸。

  羽村悠一甚至怀疑，杰尼斯事务所那种反常的坚持，是否在某种程度上纵容了这种態度，让他们以为毕业是一种可以靠资源和人脉交易得来的东西，而非需要亲身努力达成的目標。

  就在羽村陷入沉思时，办公室的门被有些用力地推开。

  数学老师山口走了进来，脸色比刚才开会时更加难看，手里捏著一叠作业本。

  “羽村老师，”他明显压抑著的不满，將那叠作业本“啪”地一声放在羽村桌上，“近藤真彦这周的作业，你自己看看吧。我，我已经不知道该说什么了。”

  山口老师是个认真到有些古板的人，教学严谨，最看不得学生敷衍了事。

  此刻他胸口微微起伏，显然是被这本作业气得不轻。