第309章 学什么？

  但既然这个方案可行，冯雪便直接连接了“校园网”，开始下载课本。

  源能教材的数据量远比他想像中要大很多，也难怪那些路人一个个都是行色匆匆兼目中无人，光是头两个学期把教材记熟，都是个令人头疼的事情。

  “从这个角度来说，科技文明好像比较占便宜，毕竟有脑盘这东西，过目不忘只是基础。”

  冯雪想这事的时候忘了自己还连著校园网，因此钢蛋也很自然的听到了他的想法，给出了肯定的回答：“是的，在初期，科技类传承无疑更具优势，但科技传承在二级考核中，也是最少有过关的那一类。”

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  “这是为什么？”

  “在考核阶段，参与考核者仅能携带標准人类身体一具（含自身）和总体积不超过五升，重量不超过十千克的物质。

  “当然，如果您拥有无法被察觉的空间设备也是可以携带更多东西的，但在考核中一旦被发现，就会以作弊论处。不过作为正式公民，您的重考是没有限制的，所以也不用太过拘束。

  “但其他作为科技方向的预备公民，就必须依託白灵星本土的材料，从头搭建一套可以脱离星球的体系，这对於自身的源能使用和知识储备都有著较高的需求。”

  “动態平衡是吧？”冯雪大概能理解泰拉文明的考量，但又不是很理解这套传承的意义。

  按照钢蛋的说法，只要能返回白卫三，不管是抢劫白灵星土著，还是自研火箭，又或者肉身飞出大气层都是可以的，那么这一关要考什么？

  应变能力？战斗力？技术力？又或者生存能力？

  他可没忘记，泰拉要培育的，不是个体，而是文明，所以，这其实是在给文明养爹？

  二级传承的考核对冯雪本身没什么难度，哪怕不考虑公民无限重考的问题，光是金手指的製造面板，就让他能够轻易的搓出各种高科技，唯一的问题是，他掌握的技术里，还真没有能脱离大气层的，而且从白灵星这颗巨行星的外表看，恐怕同样存在那个什么阻隔层，在没有轨道电梯的情况下，哪怕六星机甲，也未必就能轻易突破。

  “也就是说，谜底也可能在谜面上？不是我自己飞升宇宙，而是带领白灵星的土著一起完成飞升？能带一个文明飞升，那就能带自己的文明飞升？”