了一条人r0U莲藕。牢里呆了个把月，出来后，J肠巷里少了一个姓卫的小流氓，洗桂堂里新上任的六当家名讳可考，人们喊他——六爷，卫西桥。

卫六能全身而退，和屈白昉缺不了g系。

十六岁是兵荒马乱的一年。也是伯乐星高照当空，时来运转的一年。

卫六的转变被他看在眼里，屈白昉不Ai争强好胜，但他不愿与朋友渐行渐远。他开始尝试离开学校，离开家，当意识到无人在意他的去留——老师是这样，母亲，也是这样，他作出一副难过失落的表情，长不过三秒，他发现原来自己也不在乎。有屈白早询问他嘴角的淤青，偶尔的偶尔，有一个忙碌的卫六捎带给他几包伤药，他就心满意足了。

少年对于成长的认知来源于他们走过的每一步，屈白昉在这样一个跌跌撞撞的过程中可谓幸运又不幸。没有目标，没有路引，m0黑过河，头撞南墙；他在那样的家庭、那样的时代里收获了廉价又宝贵的自由，这自由让他拥有无限试错的机会，因此他得以用最短的时间解出一道通往成功的必经难题——我要成为一个什么样的人。

内容未完，下一页继续阅读 不是“我要过怎样的一种生活”，也不是“我的人生”、“我的理想”、“我的未来”这类儿童标语般上天入地、无边无际的信口开河。把先有J还是先有蛋的问题逻辑套用在这里，很轻松就能得出结论：先有人，有人的地方，才有路。

路是人生理想未来，屈白昉不知道他要走一条什么样的路，可他知道终点在哪里——他要成为一个临Si前家人朋友在侧的幸福鬼。他不要孤独地活着。他要和他喜欢的人们，长长久久，快快乐乐地过完这一生。

目标是盏高高挂起的灯，照亮了前方的路。

他主动从母亲手里接过收租跑腿的活计，碰巧在替屈白早买首饰置办衣裙的途中“偶遇”何大夫人；碰巧论起母家亲戚；碰巧在给她送货上门时，见到了何将军。

“这是我姨表姐儿家的外甥，白昉，屈白昉，在奉实私业中学念书，这不马上要毕业了，帮家里做事，就凑巧给我遇上。听说还是那个那个什么、什么学社的骨g？哎唷，多灵光勤快的小伙子，我一见就喜欢。”

又长辈似地嘱咐他，“好孩子，学校里玩玩儿可以，不敢跟着那群学生仔上街闹事噢，你母亲不容易，指着你给她撑家业呢，咱们和那些读书人不一样，等将来你把家掌起来，姨母给你介绍个好姑娘，让你姨夫出面说媒！老何，你说呢？”

何大夫人虽然这么多年和屈家一个城里两